Recuerdo una charla en una capacitación con docentes sobre el uso de Internet en la escuela.
Una de ellas no disponía de conectividad y -quejándose -no sin razón- reclamaba ese servicio para poder empezar a pensar las TICs y la educación. Pregunté si ya la institución había resuelto qué hacer cuándo lo dispusieran: dónde se ubicaría, sería para todas las PC, cómo se imaginaban el acceso de los alumnos.... (????)Ante este pregunta, que aún no ocupaba la agenda de preocupaciones, otra colega agregó que en su escuela, sí tenian Internet!!!!!.... pero que no sabían aún para qué y cómo usarla...
Coincido con muchos colegas que señalan que nos faltan recursos... que existe una brecha de acceso y de uso que separa a los sujetos...
Pero sin caer en determinismos ni miradas ingenuas o maniqueístas prefiero pensar y seguir apostando para que no nos tome "desprevenidos" cuándo se instale... lo alcance a ver y disfrutar... o lo vean y disfrutenquienes sigan a mi generación...
Me quedo pensando, "en el mientras tanto", en el interrogante que plantea David Buckingham en una publicación reciente:
"Plataformas de aprendizaje: comunidad en línea o panóptico educativo?"....
