La mirada-habilitación del "otro" en el diálogo docente-alumno nos lleva, como adultos, a re-conocer(nos) y re-conocer(los) desde las múltiples manifestaciones cotidianas.
Las infancias y las adolescencias, sus subjetividades, sus representaciones, preferencias, sus modos de relación... están atravesadas, entre otros factores, por la influencia que, en la vida cotidiana, ejercen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
La investigación sobre consumos culturales que llevó adelante Presidencia de la Nación en agosto de 2005 brinda una información más que provechosa para quienes estamos intentando crear lazos, diálogos... intergeneracionales .
Acerca de los consumos culturales de los argentinos y la exposición a medios son dos grandes secciones sobre las que se organiza este interesante trabajo.
Para tener en cuenta y pensar nuestras estrategias de intervención....
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